Мифы об онлайн-образовании и обучении в онлайн-школе

Помните шутку про тренинг «Как заработать миллион»? Оказывается, достаточно удачно продать тысячу билетов на этот тренинг по тысяче рублей, и миллион в кармане. Шутка шуткой, но некоторые так и работают, а люди ведутся на лёгкие деньги.

Недобросовестных экспертов обычно выдают «джипси»-маркеры: они обещают быстрый успех без особых вложений, продвигают свои самые авторские, самые эффективные и самые уникальные методики, которые работают без осечек.  Эти гуру ещё почему-то непременно вещают из  нового Бентли. В Дубае, естественно. А вот опыт, факты и конкретика — увы, слабое место. Зато ученик скоро и сам сможет ехать рядом в собственном Бентли. Если купит курс, конечно. И тут нужно включать рациональность.

Но есть много по-настоящему полезных обучающих онлайн-продуктов и школ: от экспертных мастер-классов до корпоративных университетов и дистанционки авторитетных ВУЗов. Например, Высшая школа экономики набрала в этом году 1750 студентов, которые учатся удалённо. А обучать можно в самых разных сферах и нишах.

В Сети можно найти всё и даже больше. Но никто не будет выстраивать логичную программу, разъяснять сложные моменты, указывать на ошибки и поддерживать. А ещё у самоучки могут быть загвоздки с фактчекингом и систематизацией знаний.

Ценность курса как раз в том, что эксперт переработал свой опыт, выстроил структуру, подобрал форматы, знает, как это работает и как привести к нужному результату. И конечно, у выпускника будет готовая база знаний и библиотека полезных ресурсов.

«Нормальное» — это какое? Со звонком и зачёткой? В стенах университета, конечно, всё иначе. Но с таким подходом многие люди не получали бы не только дополнительного, но нередко и первого образования, ведь выкроить время на учебные заведения и тренинг-центры — дело непростое. Учиться в институте нужно несколько лет, и график трудно совмещать с работой.

А ещё многое решает география — в онлайн-школе может учиться студент из любого региона и страны. Онлайн-обучение именно из-за своих преимуществ набирает обороты. И цифры в этом убедительны: общий объём рынка онлайн-школ в этом году вырос почти на 50 млрд рублей.

Конечно, преподаватели и эксперты хотят заработать и реализоваться. А в других сферах сплошь волонтёры? И в офлайне педагоги получают за свою работу деньги, но  это не значит, что не учат и не помогают. Как, впрочем, и врачи, парикмахеры и программисты. Это нормально — мотивировать себя на доход и стремиться жить лучше. И если честно, учиться-то люди тоже идут, чтобы укрепить свои финансовые позиции и статус.

Плюс у большинства онлайн-школ есть бесплатные материалы, вебинары и пробные уроки. Ученик может познакомиться и сделать вывод о том, подходит ли курс по уровню, формату, подаче. А в офлайне такой тест-драйв едва ли получится.

Давно прошли те времена, когда онлайн-школа состояла из одного вебинара и двух тестов. Учат на практике, сокращая методическую часть — это вообще один из ведущих трендов для ДПО.

Многие обучающие проекты не просто уделяют внимание практике, а участвуют в карьерной судьбе учеников — помогают наработать первые кейсы в портфолио или даже найти работу. Часто сквозная практическая задача или дипломная работа становятся первым реальным проектом выпускника. Например, в дизайне или программировании.

Есть, и люди общаются даже чаще. Большинство онлайн-школ создаёт чаты. Они могут быть чисто студенческими или с кураторами и экспертами вместе. Цель — комфортная среда для взаимопомощи и общения учеников. Часто этого достаточно, чтобы обсудить урок, задать вопросы, поделиться эмоциями или создать импровизированный онлайн-коворкинг. И в онлайне всё это делать быстрее и удобнее. Не нужно ждать следующей встречи, чтобы что-то уточнить или пообщаться.

А ещё в школах бывают вебинары с выпускниками, онлайн-сессии, тимбилдинги, выпускные. Для активных — и офлайн-встречи тоже, когда одногруппники собираются на мероприятия или дружеские посиделки.

Такое сообщество заряжает, мотивирует и не даёт расслабляться. Особенно, когда можно делиться своими успехами и получать фидбек. Люди могут не просто обсуждать учебные вопросы, но и найти друзей, единомышленников и даже потенциальных коллег.

Сертификаты — может, и не всем. А вот толковые и растущие специалисты — в цене. Работодатель предпочтёт сотрудника, который развивается и повышает квалификацию. И здесь не имеет значения, онлайн- или офлайн-обучение он прошёл — то, что человек не стоит на месте, уже показатель целеустремлённости.

А ещё, по данным Росстата, среди выпускников 2016—2020 годов около трети по специальности не работают. Поэтому никакая корочка, даже самый красный диплом, не гарантирует трудоустройство и карьерный рост, а вот знания и саморазвитие — куда более серьёзный аргумент.

Этот миф от любителей всё усложнять. Знания можно получить и с обычным ноутбуком или планшетом. Для многих курсов будет достаточно и телефона.

А платформы для обучения устроены максимально понятно как для самой школы, так и для учеников. Освоиться не сложнее, чем в соцсетях.

Если обучение проходит в режиме реального времени, то скорость и качество соединения действительно важны. Но не стоит сразу ставить крест на занятиях. Например, для групповых конференций в Zoom нужна скорость 1,0 Мбит/с, а по данным портала Speedtest, средняя скорость мобильного интернета в России в 2023 году больше 24 Мбит/с. То есть для учёбы достаточно и точки доступа.

А ещё плюс для учеников в том, что школы большинство материалов сохраняют и оставляют доступными, даже запись эфиров, не говоря уже про лекции. Всегда можно повторить или что-то перепроверить.

Это уже вопрос мотивации. Есть люди, кому действительно подходит формат самообучения, но для многих самодисциплина и тайм-менеджмент — ребята с переменчивым характером. Кто-то каждый день обещает себе бегать по утрам, но новенькие кроссовки так и лежат в коробке.

Если без сурового преподавателя за спиной и постоянной угрозы отчисления сложно сосредоточиться на обучении, желающим получать знания пора взрослеть. Ну или выбирать курсы с другими мотиваторами и более строгими правилами. Например, такие, где учеников без домашки не допускают к следующим блокам программы. Не сдал — не прошёл, нужно ещё поучить.

Да и в целом обучение с обратной связью в онлайне чаще участливое и более персональное, потому что у куратора может быть 15 учеников и каждому придёт подробный разбор, а у профессора в институте студентов куда как больше. Кто и где лучше проконтролирует ученика? И тут как раз здорово подстёгивает тот самый дружный чат.

Учёба не бесплатна, если это не первое образование или не спецпрограмма.

И в офлайне, и в онлайн-обучении есть варианты оплаты в рассрочку и в кредит. При этом обычно онлайн-курсы дешевле за счёт отсутствия логистики, аренды помещений, оборудования и необходимых допусков проверяющих органов. Так, по данным исследования по изучению спроса на образовательные услуги в январе-сентябре 2023 года средний чек профессиональных школ и специализированных курсов составил 7699, а мастер-классы и тренинги обходятся в среднем в 2975 рублей.

Возьмут, если выпускник владеет нужными навыками и готов работать. Высшая школа экономики провела исследование трудоустройства выпускников Яндекс Практикума — после курсов 69% студентов находят работу по специальности. У тех, кто серьёзно относится к учёбе и умеет применять полученные знания, шансы на трудоустройство никак не связаны с форматом.