Синхронное и асинхронное обучение

Концентрация на учебном материале. Живое общение помогает преподавателю удерживать внимание: задавать вопросы на закрепление, возвращаться для объяснения, если что-то непонятно аудитории, вовлекать в дискуссию. Если студент знает, что позже не сможет вернуться к материалу в полном объёме, он будет тщательнее его фиксировать и стараться вникнуть.

Быстрая обратная связь и диалог с преподавателем. Студент может сразу задать вопрос — это минимизирует пробелы в понимании темы. В таком формате преподаватель — не «говорящая голова», а человек с живыми интонациями, эмоциями и вниманием к аудитории. Харизма эксперта — плюс 100 к привлекательности курса.

Работа в группе. Можно обсуждать спорные моменты, делиться идеями, заниматься совместными проектами во время урока или тренинга.

Активное обучение. В синхроне проще применять интерактивные игры, соревновательные фишки, демонстрационные материалы.

Борьба с прокрастинацией. Расписание дисциплинирует тех, кому сложно себя организовать, — проще включаться в занятия, не нужно себя уговаривать сесть за учёбу.

Нетворкинг и коммьюнити. Синхронное дистанционное обучение располагает к общению куда больше, чем самостоятельная работа над программой. Ученики взаимодействуют не только с преподавателем, но и друг с другом, находят точки соприкосновения для общения вне учёбы. Так появляются новые связи, поддержка и желание идти вперёд с такими как ты сам.

Негибкий график — ученику нужно быть уверенным, что он сможет учиться в конкретное время. Для занятых людей жёсткое расписание может стать проблемой. Нередко люди бросают курсы именно из-за своей загруженности.

Зависимость от интернет-соединения и гаджета. Сел телефон или пропал сигнал в метро — пропустил урок.

Гибкость. Онлайн-курсы в этом формате не привязаны к чёткому расписанию, студент может самостоятельно выбирать, когда ему учиться. Именно со свободным доступом к урокам и появлением курсов в записи смогли учиться те, кому важно делать это в своём темпе. А ещё снимается вопрос с географией — можно не обращать внимание на часовые пояса.

Меньше проблем с подключением. Многие студенты испытывают стресс во время синхронного обучения из-за риска технических неполадок. Асинхронные курсы избавляют от этого волнения. Если связь прервётся, то спокойно можно вернуться к уроку с того момента, на котором остановился. Да и в целом пересмотреть-перечитать материал, если нужно.

Слабее контакт с преподавателем. Многие асинхронные программы предлагают кураторов или обратную связь от эксперта, но такой формат нельзя сравнивать с полноценным диалогом «здесь и сейчас».

Меньше контакта в группе. В таком формате студенты редко пересекаются друг с другом, взаимодействуют в лучшем случае по организационным вопросам, их общение поверхностное. Исключение составляет корпоративное обучение, но и в этом случае новые связи завязываются не так активно, как в живом тимбилдинге.

Сложнее с самодисциплиной. Человек знает, что не привязан к расписанию. Если есть проблемы с мотивацией, учёба может даваться тяжелее.

Курс предполагает быструю обратную связь от эксперта или студентов нужно контролировать. Например, на занятиях в языковых школах — проверить произношение и дать рекомендации по фонетике. Или в онлайн-школе с персональными тренировками — тренер должен оценить и скорректировать технику.

Необходимо изучать материал комплексно, от начала до конца, не пропуская лекций и проверочных заданий. Особенно, когда объясняются технологические тонкости или сложные алгоритмы.

Нужно держать в фокусе мотивацию. Синхронный формат подразумевает постоянный контакт, поэтому помогает концентрировать внимание на процессе обучения. Например, для детских онлайн-курсов советуют именно синхронное обучение.

Образовательная программа подразумевает много теории. К ней студент в любом случае должен возвращаться и повторять материал. Например, подготовка к ОГЭ, ЕГЭ и другим стандартизированным экзаменам, юридическая и медицинская сферы;

На одном курсе есть студенты с разным уровнем подготовки. Тогда новички будут изучать материал с азов, а продвинутые ученики могут пропускать вводные блоки и переходить к нужным модулям;

Онлайн-школа делает ставку на доступный график: асинхронное обучение не требует чёткого расписания, личного присутствия на вебинарах, определённого часового пояса и страны;

В корпоративном обучении. Сотрудник компании самостоятельно встроит обучение в свой распорядок и не пропустит важную лекцию из-за рабочего созвона или дедлайна. Опять же, дать доступ к корпоративному университету проще, чем вести живые уроки для менеджеров из разных городов.

Когда асинхронный курс — не вариант:

Там, где преподавателю важно «присутствовать» при отработке навыка и контролировать результат: вокал и игра на музыкальных инструментах, обучение технике массажа, терапевтические и дыхательные практики.

Асинхрон плохо встраивается и в наставничество — мини-группы или персональная работа с коучем как раз завязаны на личном контакте, передаче знаний визави и индивидуальном подходе.

А ещё лучше рассмотреть вариант с уклоном в синхрон, если аудиторию нужно активно вовлекать и поддерживать мотивацию. Это в основном детские группы и обучающие мероприятия для людей в возрасте — им нужна поддержка и контакт с преподавателем.

Когда лучше отказаться от синхронного формата:

Когда необходимо гибкое расписание. Если ученики — занятые люди с плотным графиком, им принципиально, чтобы материалы были в свободном доступе, и каждый проходил программу в своём ритме.

Если курс предполагает много лекций и практических занятий, и трудно подобрать удобное время для участников из разных регионов.

Бывает, что в группе много студентов, и у них разный уровень подготовки. Тогда преподаватель тратит время и силы, и подстраивается под разные сегменты, что само по себе уже неэффективно. И в целом, выстроить такую программу проблематично. В этом случае асинхронная модель помогает прописать отдельные сценарии под начальный, базовый или продвинутый уровни.